A、暗示
B、說(shuō)服
C、爭(zhēng)辯
D、示意
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A、任務(wù)沖突
B、認(rèn)識(shí)沖突
C、人際沖突
D、關(guān)系沖突
A、問(wèn)題解決
B、認(rèn)知評(píng)價(jià)
C、回避
D、合作
A、“公共人”與“社會(huì)人”發(fā)生角色沖突
B、“經(jīng)濟(jì)人”與“社會(huì)人”發(fā)生角色
C、“公共人”與“經(jīng)濟(jì)人”發(fā)生角色沖突
D、“經(jīng)濟(jì)人”與“獨(dú)立人”發(fā)生角色
A、滲透性
B、靈活性
C、交換性
D、溝通性
A、溢出理論
B、邊界理論
C、補(bǔ)償理論
D、交換理論
最新試題
過(guò)度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類(lèi)型。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
()是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
環(huán)境因素不包括()。
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時(shí)能夠支配公共資源,對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
工作組織中的壓力源主要有()。
員工援助計(jì)劃的操作流程在問(wèn)題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。