簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。

在小學教育中，班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。

相對于學校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。

德育網(wǎng)絡的溝通方式中，家?；ピL是最常見的個別訪問，它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。

簡述矯治學生不良品行的方法。

簡述學生指導的德育意義。

品德的構成要素有哪些？

在學校教育實踐中，可以將公民教育和道德教育有機結(jié)合起來，通過推行公民教育來促進德育的實施，并以此代替德育。

師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。