A、Freud
B、Watson
C、Wundt
D、Pavlov
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A、我國(guó)古代“氣功療法”的典型資料記載
B、我國(guó)古代“行為療法”的典型資料記載
C、我國(guó)古代“催眠療法”的典型資料記載
D、我國(guó)古代“認(rèn)知療法”的典型資料記載
A、社會(huì)醫(yī)學(xué)是把社會(huì)因素抽象出來(lái)，對(duì)它與健康的關(guān)系進(jìn)行研究
B、社會(huì)醫(yī)學(xué)不重視行為的影響
C、行為醫(yī)學(xué)也重視社會(huì)因素的作用
D、行為醫(yī)學(xué)是把社會(huì)因素作為影響個(gè)體行為或群體行為的因素來(lái)看
A、心理活動(dòng)是人的內(nèi)在行為，心理活動(dòng)的外在表現(xiàn)就是行為
B、沒(méi)有心理活動(dòng)就不會(huì)有行為
C、行為是心理活動(dòng)與外界環(huán)境的相互作用的結(jié)果
D、醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究心理活動(dòng)機(jī)制，行為醫(yī)學(xué)重點(diǎn)研究行為與健康
A、醫(yī)院
B、康復(fù)與預(yù)防機(jī)構(gòu)
C、心理門(mén)診
D、以上都是
A、主要關(guān)注與健康、疾病相關(guān)的行為
B、研究人類(lèi)行為的發(fā)生、進(jìn)化和發(fā)展
C、研究正常和異常行為的特征以及預(yù)防和矯正異常行為
D、以上都是
最新試題
要滿(mǎn)足性受障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)，患者的癥狀需要持續(xù)？（）
經(jīng)循證醫(yī)學(xué)研究顯示與使用中樞興奮劑同屬一線治療措施的是（）
在培養(yǎng)個(gè)體保健行為能力方面，下列不屬于應(yīng)注意的方面的是（）
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說(shuō)，以下說(shuō)法不正確的是（）
按照合理行為/計(jì)劃行為理論的觀點(diǎn)，影響行為發(fā)生重要轉(zhuǎn)變的因素為（）
人們長(zhǎng)期只吃精細(xì)加工的米面，會(huì)出現(xiàn)（）
以下哪項(xiàng)內(nèi)容不是我們判斷兒童行為是否異常的依據(jù)？（）
飯后立即劇烈運(yùn)動(dòng)，固然不利于消化和健康，然而飯后缺乏運(yùn)動(dòng)也對(duì)健康有著不良影響。飯后缺乏運(yùn)動(dòng)會(huì)導(dǎo)致（）
與兒童孤獨(dú)癥患兒相比，Asperger綜合征思兒的社交能力（）
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場(chǎng)合，習(xí)慣就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）