A、踐行誠信有緊迫感
B、大處著眼，小處著手
C、集小善而成大德
D、多抓重點，抓全局問題
E、要有真心，不虛偽
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A、誠信是創(chuàng)新創(chuàng)造的源泉
B、誠信是立身之根本
C、誠信是交往合作的基礎
D、誠信是安全的處世之道
E、誠信是人生的珍貴伴侶
A、教育功能
B、激勵功能
C、評價功能
D、約束功能
E、規(guī)范和調(diào)節(jié)功能
A、使自己所說的話符合客觀實際，言之有物
B、使自己所說的話符合真情實感，不悖于自身的行為
C、言由心發(fā)，不是假話
D、使自己所說的話符合情理
E、言必有中，不是大話
A、周幽王烽火戲諸侯
B、商鞅變法
C、王安石變法
D、諸葛亮揮淚斬馬謖
E、宋太祖杯酒釋兵權(quán)
A、實事求是，求真務實
B、信守承諾，兌現(xiàn)承諾
C、義利合一，持之以恒
D、腳踏實地，竭盡全力
最新試題
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎上堅持（）。
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
道德的（）反映了與之相應的社會經(jīng)濟關系的性質(zhì)和內(nèi)容。
大學生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動，努力做到（），不斷引領社會風尚，提升道德境界。
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔法律義務的主體稱為義務人，這說明（）
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。