A、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件
B、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程
C、教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程
D、包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程四大類課程
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A.國家統(tǒng)一管理課程
B.國家、地方、學(xué)校三級課程管理
C.學(xué)校自主管理課程
A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的
B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告之學(xué)校的
C、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性,學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正,但學(xué)生不聽勸阻,拒不改正的
D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng),未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育,并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
A、健康權(quán)
B、名譽(yù)權(quán)
C、受教育權(quán)
D、隱私權(quán)
A、必修課、選修課和活動(dòng)課
B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課
C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課
D、國家課程、地方課程和校本課程
A、交往中,將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上
B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件
C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂,遷怒于學(xué)生
D、偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生
最新試題
作品分析法的作用不包括()
以下不是教育科研一般過程的是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,用于補(bǔ)充說明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是()
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
比較研究法的局限性在于()
教育實(shí)驗(yàn)法中,起干擾作用的因素是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()