藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。

教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是（）。

熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）

藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括（）。

第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。

6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。

學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行（）。