健康不僅僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應(yīng)良好和道德健康。

（）是一切社會文明進步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

課堂教學的素質(zhì)教育目標，可在課堂教學過程中（）進行調(diào)整。

學校教學安排應(yīng)充分考慮學生對知識的（）。

一項教育目標常常需要借助（）才能實現(xiàn)。

現(xiàn)代思維在具體思維中應(yīng)當注意在歸納中融入（）。

小目標牽引也是學生樹立崇高正確的人生追求，實現(xiàn)自主（）的有效途徑。

從課程形態(tài)看，學校課程經(jīng)歷了一個（）——綜合課程——（）——以分科課程為主這樣的演進過程。

要充分開發(fā)國家課程，首先要對國家課程有一個正確的（）和基本的（）。

學校加強與家庭教育的聯(lián)系，能使學校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進行（）。