A、活動(dòng)目標(biāo)
B、生成目標(biāo)
C、表現(xiàn)性目標(biāo)
D、行為目標(biāo)
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A、小班
B、中班
C、大班
D、進(jìn)入幼兒園前
A、小班
B、中班
C、大班
D、進(jìn)入幼兒園前
A.2016
B.2015
C.2013
D.2011
A、科學(xué)的評(píng)價(jià)方法
B、正確使用評(píng)價(jià)工具
C、評(píng)價(jià)者的專業(yè)素養(yǎng)與技能
D、評(píng)價(jià)者與被評(píng)價(jià)者相互配合
A、生活性
B、靈活性
C、趣味性
D、綜合性
最新試題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價(jià)值與任務(wù)是()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是()
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。