引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。

引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。

下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。

心理的反映是（）的反映。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。

關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。