該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是（）。

在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱(chēng)為（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

在本案例咨詢(xún)中，建立良好咨詢(xún)關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí)，自知力屬于（）。

引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。