“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”，這說明課程目標(biāo)（）

課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計和制作

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

主題活動計劃是（）的下位計劃

制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標(biāo)，觀察或評價，（）。

學(xué)習(xí)者通過課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。

對幼兒園的集體活動理解正確的是（）

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機構(gòu)教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。