A.年齡班計(jì)劃
B.學(xué)期計(jì)劃
C.月（周）計(jì)劃
D.具體教育教學(xué)活動計(jì)劃
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A.上位計(jì)劃對下位計(jì)劃具有指導(dǎo)作用
B.上位計(jì)劃對下位計(jì)劃具有約束作用
C.下位計(jì)劃是執(zhí)行上位計(jì)劃的措施
D.周計(jì)劃的下位是主題活動計(jì)劃
A.融合于一日生活之中
B.游戲是幼兒園課程的基本形式
C.以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
D.以幼兒的實(shí)際操作為基礎(chǔ)
A.受一定教育思想的影響
B.課程是一個(gè)發(fā)展著的概念
C.課程就是課表上的內(nèi)容
D.課程不僅包括課表上的內(nèi)容，還包括課外活動，甚至課間10分鐘活動
A.幼兒園的學(xué)習(xí)活動
B.幼兒園的生活活動
C.幼兒園的一切活動
D.幼兒園的教學(xué)活動
A.連續(xù)性
B.整體性
C.順序性
D.個(gè)體差異性
最新試題
對幼兒園的集體活動理解正確的是（）
幼小銜接的任務(wù)總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應(yīng)。
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是（）
課程目標(biāo)的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。
“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）
組織幼兒參觀活動時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。
制定具體活動計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開始
（）由教師根據(jù)教育教學(xué)需要，自己設(shè)計(jì)和制作
在計(jì)劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系