單項選擇題家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四五歲兒童的玩具主要是（）。
A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動的玩具
B.練習(xí)行走和手的操作的玩具
C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等
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1.單項選擇題兒童游戲時沒有固定的模式，可以自由表達自己的內(nèi)心，盡情顯露內(nèi)在的潛力，說明了兒童游戲是（）。
A.自發(fā)自愿的
B.自由自在的
C.愉快的
D.充滿幻想和創(chuàng)造的
2.單項選擇題幼兒在一起玩，彼此之間有交談，彼此之間有自己玩的主題，每個人的主題皆是獨自的，這是屬于（）形態(tài)。
A.單獨游戲
B.聯(lián)合游戲
C.平行游戲
D.合作游戲
3.單項選擇題利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進行建構(gòu)的游戲是（）。
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
4.單項選擇題教師介入游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加入幼兒正在進行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進程。這屬于（）中介入的方式。
A.平行游戲
B.合作游戲
C.指導(dǎo)游戲
D.控制游戲
5.單項選擇題幼兒通過扮演角色，運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的是（）。
A.規(guī)則游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.角色游戲
D.表演游戲
最新試題
“娃娃過家家”屬于（）游戲。
題型：單項選擇題
老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
題型：問答題
請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
題型：問答題
下列屬于按認知劃分的游戲階段的是（）。
題型：單項選擇題
結(jié)合上面的案列說明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
題型：問答題
請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。
題型：問答題
簡述幼兒游戲的基本特征。
題型：問答題
美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)（）。
題型：單項選擇題
李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進行論述。
題型：問答題
簡述游戲的教育價值。
題型：問答題