一女大學(xué)生，19歲，病前有強迫性人格特征，在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫(yī)，要求治療根據(jù)臨床表現(xiàn)，應(yīng)診斷為（）

一女詢者，35歲，某大學(xué)教師，3個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)；能主動求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應(yīng)是（）

一女詢者，35歲，某大學(xué)教師，3個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)；能主動求醫(yī)，接觸良好。針對此例，在心理評估上宜采用（）

某病人，13歲。在生活中養(yǎng)成不良的抽煙習(xí)慣，父母非常惱火，心理醫(yī)師建議其采取的較有效地行為治療是（）

一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、實踐和檢驗假設(shè)的幾個要素，那么心理治療過程中哪個階段相當(dāng)于提出假設(shè)（）

以人本主義理論為基礎(chǔ)的療法是（）

一女詢者，35歲，某大學(xué)教師，3個月前因出國問題與領(lǐng)導(dǎo)爭吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現(xiàn)；能主動求醫(yī)，接觸良好。最合適的干預(yù)辦法是（）

對戀物癖者電擊的方法屬于（）

心理咨詢的對象大多數(shù)是（）

一位來訪者單位的同事，要求了解當(dāng)事人心理治療的情況，心理治療師婉言謝絕，這是因為（）