A.角色行為缺如
B.角色行為沖突
C.角色行為減退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
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D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.訪談法
D.心理測(cè)驗(yàn)法
E.作品分析法
A.被試本人
B.被試家人
C.被試領(lǐng)導(dǎo)
D.被試?yán)蠋?br />
E.被試朋友
A.16PF
B.MMPI
C.EPQ
D.CPI
E.SCL-90
最新試題
采用事先設(shè)計(jì)好的固定結(jié)構(gòu)問(wèn)卷進(jìn)行提問(wèn),這種方法屬于心理評(píng)估中的()。
實(shí)施有效心理護(hù)理的基礎(chǔ)是()。
你認(rèn)為患者主要的心理特點(diǎn)是()。
根據(jù)以上癥狀和體征,該患者現(xiàn)存的護(hù)理問(wèn)題有()。
幫助患者認(rèn)識(shí)康復(fù)過(guò)程中的心理問(wèn)題時(shí),有些因素會(huì)影響康復(fù)治療的進(jìn)程,較常見(jiàn)的情況有()。
對(duì)于長(zhǎng)期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者,護(hù)士實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)注意做好()。
患者否認(rèn)自己有病,未能進(jìn)入角色,稱(chēng)之為()。
離差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示()。
針對(duì)出現(xiàn)的上述心理問(wèn)題,可以選擇的心理護(hù)理方法有()。
患者康復(fù)過(guò)程中的心理健康教育要點(diǎn)有()。