A.易導(dǎo)致非故意傷害的行為
B.易導(dǎo)致故意傷害的行為
C.物質(zhì)濫用行為
D.不良飲食和體重控制行為
E.缺乏體力活動(dòng)行為
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A.提醒她端正坐姿
B.在課堂上增加互動(dòng)內(nèi)容
C.多采取問答形式講授或復(fù)習(xí)
D.朗讀、書寫、電化教學(xué)相結(jié)合
E.以上都是
A.始動(dòng)調(diào)節(jié)
B.動(dòng)力定型
C.優(yōu)勢(shì)法則
D.保護(hù)性抑制
E.鑲嵌式活動(dòng)
A.疲倦
B.早期疲勞
C.顯著疲勞
D.過度勞累
E.厭學(xué)情緒
A.年齡小的緣故
B.厭倦學(xué)習(xí)的表現(xiàn)
C.淘氣的表現(xiàn)
D.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容沒興趣的原因
E.腦力工作能力的變化規(guī)律
A.按摩
B.關(guān)節(jié)復(fù)位
C.熱敷
D.冷敷
E.固定
最新試題
以下生活技能理論的核心能力要素中，哪一個(gè)選項(xiàng)全部是關(guān)于如何與他人相處？（）
以下哪些項(xiàng)屬于衛(wèi)生服務(wù)效果評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）
以下行為易導(dǎo)致故意傷害的行為是：（）。
學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案基本內(nèi)容主要包括：（）。
學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育的原則包括：（）。
以下關(guān)于預(yù)防校園傷害、欺凌與暴力的說法中，正確的是：（）。
應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件最主要是：（）。
校園暴力的危害包括：（）。
以下關(guān)于我國(guó)的兒童少年衛(wèi)生服務(wù)體系正確的是：（）。
兒童青少年糖尿病確診標(biāo)準(zhǔn)是：（）。