A.促成因素
B.傾向因素
C.強化因素
D.健康相關(guān)行為
E.以上各項均是
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A.是取得成功的必要保障
B.可以科學地說明計劃的價值
C.可以減少計劃實施過程的偏差
D.擴大項目對社區(qū)的影響
E.提高健康教育專業(yè)人員的理論與實踐水平
A.培訓過程中采取的各種活動的執(zhí)行情況
B.培訓過程中采取的各種活動的效率
C.培訓后學員知識、技能掌握情況
D.學員能否將所學的知識運用于實踐中并產(chǎn)生明顯的效果
E.以上都正確
A.干預活動暴露率
B.健康知識知曉率
C.母乳喂養(yǎng)率
D.高血壓病控制率
E.態(tài)度形成率
A.工作進程
B.活動內(nèi)容和開展情況
C.人群知信行和相關(guān)危險因素
D.經(jīng)費開支情況
E.行為改變情況
A.必須遵守相應的文化和政治規(guī)則
B.信息擴散距離遠、速度快、覆蓋面廣
C.信息是公開的、公共的、面向全社會人群
D.需要借助一定的傳播技術(shù)手段
E.任何人都可以是傳播者
最新試題
目標人群行為改變情況,屬于()
評價經(jīng)干預后健康狀況和社會效益的變化屬于()
知覺自己有可能成為該疾病或危險因素的受害者,是導致健康相關(guān)行為改變的心理活動的哪個因素()
適用于學校健康教育評價指標的是()
我國健康教育面臨的挑戰(zhàn)為()
適用于賣淫、嫖娼者的艾滋病健康教育的是()
下列哪項不屬于健康促進的基本特征()
在確立優(yōu)先項目問題的重要性與可變性評估中,應首先選擇那種情況()
某單位為吸煙者開辟一間吸煙室,屬于()
慢性非傳染性疾病的過早死亡與下列哪項有關(guān)()