A.以傳播健康知識為基礎(chǔ)
B.注重計(jì)劃和效果評價
C.跨學(xué)科而又無學(xué)科特性
D.以傳播、教育、干預(yù)為手段
E.以行為改變?yōu)槟繕?biāo)
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A.傳播與健康相關(guān)的信息
B.以衛(wèi)生保健知識為主
C.對目標(biāo)人群進(jìn)行健康觀、價值觀的認(rèn)知教育
D.協(xié)調(diào)社會各部門,創(chuàng)造支持性的社會環(huán)境
E.針對不健康行為進(jìn)行干預(yù)
A.健康促進(jìn)
B.健康教育
C.衛(wèi)生宣傳
D.社會策略
E.干預(yù)策略
A.傳播
B.教育
C.宣傳
D.干預(yù)
E.預(yù)防
A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實(shí)施
D.維持成果
E.定型階段
A.合理行動理論
B.健康信念理論
C.行為分階段轉(zhuǎn)變理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.組織分階段改變理論
最新試題
關(guān)于C型行為模式,下列說法正確的是()
邀請教育對象到健康教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行行為改變的勸說是()
下列哪項(xiàng)不屬于健康促進(jìn)的基本特征()
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
知信行理論模式中包括()
健康促進(jìn)測量了解人群健康狀況的分布和趨勢,討論和分析影響人們健康的因素()
健康促進(jìn)測量指標(biāo)是衡量規(guī)劃預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的的標(biāo)志()
健康促進(jìn)的活動領(lǐng)域包括()
下列關(guān)于健康教育與衛(wèi)生宣傳關(guān)系的說法正確的是()
人類行為的適應(yīng)形式主要有()