首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

制定教學(xué)計劃的首要問題是課程設(shè)置問題。

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

進入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。

學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。

教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。