前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）

語言表達(dá)課程的授課對象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。