素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

生產(chǎn)力對教育起決定作用。

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

中國近代史上第一個正式頒布的學(xué)制是（）

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。

班會活動是班主任進(jìn)行教育活動的輔助手段。()

教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。

簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問題是課程設(shè)置問題。