A．感知階段
B．聯(lián)系形成階段
C．認(rèn)知階段
D．自動(dòng)化階段
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A．啟發(fā)性原則
B．鞏固性原則
C．直觀性原則
D．循序漸進(jìn)原則
A．全班上課
B．集體實(shí)習(xí)
C．班內(nèi)分組教學(xué)
D．班內(nèi)個(gè)別教學(xué)
A．個(gè)別化教學(xué)
B．集體教學(xué)
C．綜合類教學(xué)
D．新普多教學(xué)
A．由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動(dòng)或?qū)W習(xí)
B．由教師組織學(xué)生進(jìn)行單一制教學(xué)
C．按學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞和能力差別對學(xué)生進(jìn)行不同類別的分班
D．有目的有步驟地按照教案進(jìn)行班級授課
A．班長
B．學(xué)科教師
C．班主任
D．學(xué)校校長
最新試題
下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學(xué)生的受教育權(quán)方面負(fù)有重要責(zé)任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合的規(guī)律。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是_________。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。