單項(xiàng)選擇題比奈一西蒙量表和斯坦福一比奈量表可以用來(lái)測(cè)量()。
A.意志
B.情緒
C.智力
D.行為
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1.單項(xiàng)選擇題在小學(xué)教育中,往往把學(xué)生分為高、中、低三個(gè)年級(jí)段,這遵循的兒童心理發(fā)展規(guī)律是()。
A.同一年齡階段的兒童心理年齡特征是相對(duì)穩(wěn)定的
B.發(fā)展是跳躍的
C.發(fā)展是平均進(jìn)行的
D.發(fā)展是有個(gè)別差異的
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過(guò)程中,起關(guān)鍵作用的是()。
A.學(xué)生
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教師
D.教學(xué)環(huán)境
3.單項(xiàng)選擇題在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)()。
A.二年級(jí)
B.三年級(jí)
C.四年級(jí)
D.五年級(jí)
4.單項(xiàng)選擇題在技能形成過(guò)程中,練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,在心理學(xué)上稱為()。
A.抑制現(xiàn)象
B.挫折現(xiàn)象
C.高原現(xiàn)象
D.停滯現(xiàn)象
5.單項(xiàng)選擇題()也叫做操作性知識(shí),是個(gè)體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測(cè)其存在的知識(shí)。
A.具體知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.理性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
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教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
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