填空題積極的課堂氣氛是_____、熱烈而深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C(jī)統(tǒng)一。
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2.單項(xiàng)選擇題松散群體是指學(xué)生們只在空間和時間上結(jié)成群體,但成員間尚無共同活動的()
A.目的和內(nèi)容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
3.單項(xiàng)選擇題在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,這就是()
A.集體觀念
B.從眾
C.服從大局
D.集體凝聚
4.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動,但活動還()
A.只具有個人的意義
B.小集團(tuán)意義
C.依賴興趣的作用
D.沒有政治意義
5.單項(xiàng)選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂教學(xué)有()
A.一定的幫助
B.較弱的影響
C.間接的影響
D.直接的影響
最新試題
不屬于團(tuán)體動力策略實(shí)施的基本步驟的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項(xiàng)選擇題
季洛特提倡使用(),來切合學(xué)生對情境與自己的感覺,提高課堂教學(xué)的效率。
題型:單項(xiàng)選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機(jī)體。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師必須察覺到團(tuán)體行為的(),充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型:單項(xiàng)選擇題
就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題