單項選擇題為了解決“用T、R、H、O、E五個字母合成一個有意義的單詞”這一問題,先將五個字母所有可能的組合都羅列出來,再選擇正確答案。這種問題解決策略為()
A.算法
B.手段目的分析法
C.爬山法
D.逆推法
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1.單項選擇題現(xiàn)代信息加工心理學認為,問題解決是一種以()為定向的搜索問題空間的認知過程。
A.給定
B.條件
C.目標
D.理論
2.單項選擇題以下選項中,對問題解決起阻礙作用的因素是()
A.中等強度的動機
B.功能固著
C.原型啟發(fā)
D.創(chuàng)造性思維
3.單項選擇題()被認為是改變態(tài)度的一種方式,即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”。
A.誘導
B.說服
C.辯論
D.威脅
4.單項選擇題作為說服內(nèi)容的信息特點不包括()
A.信息的透明度
B.信息的衍生性
C.信息的可轉(zhuǎn)化性
D.信息的心理化
5.單項選擇題現(xiàn)代說服教育的主要方式為“溝通—對話”式,這一方式可追溯到古希臘時期哪位思想家的產(chǎn)婆術(shù)?()
A.亞里士多德
B.蘇格拉底
C.畢達哥拉斯
D.柏拉圖
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影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
在學習動機的理論中,成就動機理論的代表人物是()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀,當個體的道德判斷重視講原則,并處在能與人共同承擔責任的水平時,其品德發(fā)展進入了()
題型:單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項選擇題