A.健康相關知識
B.態(tài)度、信念和價值觀
C.相關政策和法規(guī)
D.父母、同伴的勸告
E.衛(wèi)生保健資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傾向因素
B.促成因素
C.強化因素
D.危險因素
E.核心因素
A.知道喂母乳對母嬰健康有益
B.單位有哺乳室,且有時間保證
C.作為評選五好家庭的條件之一
D.丈夫、家人鼓勵母乳喂養(yǎng)
E.沒有母嬰同室
A.吸煙危害的知識
B.個人的價值觀
C.法規(guī)如公共場所禁止吸煙
D.家人的支持
E.對吸煙危害健康的態(tài)度、信念
A.人群生活質量評估
B.干預策略的預試驗
C.教育服務利用情況
D.行為影響因素的變化
E.了解目標人群對干預措施的看法
A.計劃是否具有合理性和可行性
B.項目活動的數(shù)量、質量和效率
C.目標人群知識、態(tài)度、信念的變化
D.目標人群健康狀況和生活質量的變化
E.以上均不正確
最新試題
生活方式指人們怎樣生活,是人們在一定的社會條件制約下和一定的價值觀念的指導下所形成的滿足自身需要的生活活動形式和行為特征的總和。構成要素包括()。
社區(qū)進行高血壓健康教育評價時,近期評價指標為()。
在控煙項目中,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
健康教育中常用的信息傳播是()。
不良行為生活方式影響健康的特點有()。
人際傳播在健康教育中的形式有()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設計的主要活動領域包括()。
吸煙的行為干預的起始階段是()。
個體健康和疾病發(fā)生發(fā)展的重要背景()。