多項選擇題影響問題解決的主觀因素有()。
A.知識經驗
B.定勢
C.認知水平與特性
D.人格特征
E.對問題的表征
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1.多項選擇題學習的本質屬性是()。
A.變化是持久的
B.變化既是外顯的行為也是內部的心理結構
C.變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞
D.學習是經驗的獲得過程
E.變化不包括態(tài)度
2.多項選擇題小學兒童在認知發(fā)展方面正處于具體運算階段,具體特點是()。
A.抽象邏輯思維占主導
B.守恒
C.去自我中心
D.多向思維
E.思維的單向性
3.多項選擇題教育心理學的研究對象是()。
A.教師
B.學生
C.教學內容
D.教學媒體
E.教學環(huán)境
4.單項選擇題“三個和尚沒水喝”表現的是社會心理效應的,()。
A.社會助長
B.社會惰化
C.群體極化
D.從眾
5.單項選擇題采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學家是()。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.班杜拉
最新試題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()
題型:判斷題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題
維納歸因理論中,可控的因素是()。
題型:單項選擇題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
根據心理學的相關知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題