皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

分析教學對象主要是分析（）。

陳述性知識的學習過程包括（）。

個別化教學的主要方式有（）。

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）