A.由下至上:腳→軀干→手臂→頭。
B.由上至下
C.由軀干向手腳
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A.3號(hào)位
B.2、4號(hào)位
C.各定各位
A.深蹲晚跳
B.稍蹲快跳
C.移動(dòng)高跳
A.短促、突然
B.一直送出去
C.持續(xù)迅猛
A.虎口
B.手腕
C.小臂
A.掌跟擊球
B.手指擊球
C.全掌包球
最新試題
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
在訓(xùn)練過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作,教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí),這是屬于()。
以下不屬于排球墊球手型的是()。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問(wèn)題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
特殊心肌細(xì)胞具有()。
排球競(jìng)賽規(guī)則中規(guī)定,自由人在場(chǎng)上只能運(yùn)用下列哪種技術(shù)?()。
在體育教學(xué)過(guò)程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化,是貫徹了()。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以()為依據(jù),同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
教材分析核心的最里層是教材的()。