單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
A.特殊認(rèn)識說
B.發(fā)展說
C.多本質(zhì)說
D.實(shí)踐說
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2.單項(xiàng)選擇題（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
A.魏書生
B.陶行知
C.魯迅
D.郭沫若
4.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.凱洛夫
5.單項(xiàng)選擇題解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
A.定向功能
B.評價(jià)功能
C.激勵(lì)功能
D.調(diào)控功能
最新試題
課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
題型：單項(xiàng)選擇題
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。
題型：單項(xiàng)選擇題
加快發(fā)展（）是廣大社會(huì)成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
題型：單項(xiàng)選擇題
作為班主任要系統(tǒng)地教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。
題型：判斷題
（）是價(jià)值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
題型：判斷題