單項(xiàng)選擇題教育學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科，始建于()。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．斯賓塞
D．洛克
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1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進(jìn)程的()。
A．主要部分
B．基本部分
C．主要途徑
D．基本階段
2.單項(xiàng)選擇題教育者要在兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因?yàn)槿说陌l(fā)展具有()。
A．階段性
B．順序性
C．不平衡性
D．差異性
3.單項(xiàng)選擇題在當(dāng)前班級(jí)管理實(shí)踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運(yùn)用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另一種是()的領(lǐng)導(dǎo)方式。
A．“學(xué)生中心”
B．“教師中心”
c．“德育中心”
D．“集體中心”
4.單項(xiàng)選擇題下列屬于道德討論中“引入提問”策略的是()。
A．升華性問題
B．突出道德爭(zhēng)端
C．澄清與總結(jié)
D．突出相鄰階段的論點(diǎn)
5.單項(xiàng)選擇題決定教育性質(zhì)的根本因素是()。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度
B．生產(chǎn)力
C．科學(xué)技術(shù)
D．文化
最新試題
教學(xué)大綱是衡量教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。
題型：判斷題
教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
題型：判斷題
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)？談?wù)勀愕捏w會(huì)。
題型：?jiǎn)柎痤}
中國近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實(shí)踐相分離和對(duì)立的特點(diǎn)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。
題型：判斷題
如何樹立教師的威信？
題型：?jiǎn)柎痤}
首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題