單項選擇題在教學的要求、內容上的“一刀切”違背了個體身心發(fā)展的()。
A.不平衡性
B.順序性
C.階段性
D.個別差異性
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1.單項選擇題西方古代以其雄辯和與青年智者的問答法著名的教育家是()。
A.柏拉圖
B.蘇格拉底
C.亞里士多德
D.德謨克里特
2.單項選擇題教育對政治經濟制度的影響作用是通過()實現的。
A.培養(yǎng)人才
B.傳播思想
C.豐富知識
D.發(fā)展科技
3.單項選擇題“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑”反映了對人的發(fā)展有重要影響的是()。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
4.單項選擇題()水平決定教育的規(guī)模和速度。
A.政治經濟制度
B.科學技術
C.生產力
D.文化發(fā)展
5.單項選擇題19世紀末,一些國家為了解決班級上課不易照顧學生個別差異的缺陷,采取了新的教學組織形式()。
A.個別教學
B.分組教學
C.現場教學
D.復式教學
最新試題
教師優(yōu)良的個性品質包括()。
題型:多項選擇題
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡要的說明。
題型:問答題
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學生享有的權利包括_________和_________。
題型:填空題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型:單項選擇題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
題型:填空題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應盡的義務。
題型:問答題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型:問答題
從我國的有關法律法規(guī)來看,國家在保證學生的受教育權方面負有重要責任,以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型:多項選擇題
如何樹立教師的威信?
題型:問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。
題型:判斷題