基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是

素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。

首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。

《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權(quán)利包括_________和_________。

“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。

簡述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是