A.否定了牛頓的力學原理
B.借鑒了法國科學家拉瓦錫的學說
C.揭示了時間空間并非絕對不變的屬性
D.修正了能量、質(zhì)量相互轉(zhuǎn)化的理論
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A.茍況的《勸學》
B.許慎的《說文解字》
C.韓愈的《師說》
D.朱熹的《論語集注》
A.公正廉潔
B.愛崗敬業(yè)
C.團結(jié)協(xié)作
D.為人師表
A.關(guān)心集體,愛護公物
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
C.貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學校的教學計劃,履行教師聘約,完成教育教學工作任務(wù)
D.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育,法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育,組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動
A.關(guān)愛學生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.為人師表
最新試題
下列描述中屬于負強化的是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
小學生學習有進步,老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動特點的()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。