A．運用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對課文的理解和體會
B．觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語交際能力
C．課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語文綜合能力
D．這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對課文的獨特感受
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A．刨根問底——打破沙鍋問到底
B．雙管齊下——眉毛胡子一把抓
C．語無倫次——前言不搭后語
D．吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭
A．直接導(dǎo)入
B．情境導(dǎo)入
C．懸念導(dǎo)入
D．審題導(dǎo)入
A．PowerPoint課件中可以插入Flash文件
B．PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動播放
C．PowerPoint課件支持一個對象多個動畫連續(xù)播放
D．PowerPoint課件不支持多個對象的動畫同時播放
A．海鹽腔
B．余姚腔
C．弋陽腔
D．昆山腔
A.德加
B.高更
C.梵•高
D.塞尚
最新試題
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示？
隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
下列做法中，利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是（）。
談?wù)剟趧咏逃龑Υ龠M學(xué)生全面發(fā)展的意義。
文化對教育什么樣的影響？
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。