A.學(xué)校教工代表大會
B.當?shù)乜h級人民政府
C.當?shù)乜h教育行政主管部門
D.所在省教育行政主管部門
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A.是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴
C.是管理班級的有效手段
D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
A.限制其與其他同學(xué)接觸
B.限制其使用學(xué)校的設(shè)施
C.按其以往表現(xiàn)評價品行
D.允許參加學(xué)校各項活動
A.制止小莉這種行為
B.批評小娟總是告狀
C.勸說小莉不要聲張
D.勸說小娟寬容小莉
A.行使教師權(quán)利
B.履行教師義務(wù)
C.影響學(xué)校的秩序
D.給學(xué)校出難題
A.將他交給家長批評教育
B.了解情況后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正
D.批評教育無效果開除他
最新試題
簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
把學(xué)習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù),每個學(xué)生學(xué)習時按任務(wù)循序通過,過程中教師給予必要的指導(dǎo),這種教學(xué)方法主要是()。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育?