A.受眾
B.媒介
C.效果
D.信息
E.反饋
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A.馬斯洛多向傳播
B.施拉姆雙向傳播
C.拉斯韋爾五因素
D.華生七因素
E.格林互動(dòng)傳播
A.社會(huì)活動(dòng)
B.社會(huì)學(xué)習(xí)
C.社會(huì)行為
D.社會(huì)交流
E.社會(huì)互動(dòng)
A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.傳播
D.知覺(jué)
E.感知
A.對(duì)保健知識(shí)和衛(wèi)生信息的知曉和理解
B.對(duì)健康信息的相信
C.對(duì)健康信息的信念
D.對(duì)保健信息的相信
E.對(duì)健康信息的態(tài)度
A.個(gè)人
B.環(huán)境
C.信念
D.行為
E.函數(shù)
最新試題
在我國(guó)行為階段變化理論實(shí)際應(yīng)用最多的行為干預(yù)是（）
屬于大眾傳播傳播障礙的是屬于大眾傳播機(jī)械性干擾的是屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是
在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對(duì)行為控制的（）
社會(huì)認(rèn)知理論對(duì)行為的解釋和指導(dǎo)是基于（）
健康心理學(xué)的中心任務(wù)是（）
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是（）
在健康教育的診斷階段，哪一個(gè)階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問(wèn)題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià)，但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象，處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是（）
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的（）
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是（）