A．文化水平
B．身心健康
C．業(yè)務(wù)水平
D．教育對(duì)象
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A．診斷性評(píng)價(jià)
B．形成性評(píng)價(jià)
C．總結(jié)性評(píng)價(jià)
D．絕對(duì)評(píng)價(jià)
A.宏觀評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.中觀評(píng)價(jià)
D.微觀評(píng)價(jià)
A．觀察法
B．問卷法
C．測(cè)驗(yàn)法
D．成長(zhǎng)記錄袋
A．不等同于
B．等同于
C．包括
D．毫無關(guān)系
A．評(píng)價(jià)取向的多元化
B．評(píng)價(jià)情境自然化
C．評(píng)價(jià)類型的多樣化
D．評(píng)價(jià)主體的多元化
最新試題
對(duì)幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。
對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估．有哪些方面需要注意？
對(duì)幼兒游戲的評(píng)價(jià)應(yīng)該是（）。
在教學(xué)過程中，通過對(duì)學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評(píng)議及書面測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握及能力進(jìn)行及時(shí)測(cè)評(píng)和反饋，不強(qiáng)調(diào)成績(jī)的評(píng)定，這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。
評(píng)價(jià)是課程的重要組成部分，它的主要目的是為了（）。
評(píng)價(jià)教師提問技巧的時(shí)候，總體來說，提問要具有有效性。沒有體現(xiàn)有效性的是（）。
評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。
幼兒園教育評(píng)價(jià)的主體是（）。
對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。