某社區(qū)衛(wèi)生服務中心在一大型國有企業(yè)職工居住地社區(qū)設立社區(qū)衛(wèi)生服務站。建站后為評估社區(qū)狀況，社區(qū)護士聯合社區(qū)居委會，邀請社區(qū)居民代表、工廠領導、工廠職工代表以及工廠附屬幼兒園、小學代表召開座談會，調查社區(qū)基本健康狀況。社區(qū)護士使用的社區(qū)評估方法是（）

如社區(qū)內突然發(fā)現一居民出現心搏、呼吸驟停，初步考慮該患者的心搏呼吸驟停是由于心臟疾病造成的，只有社區(qū)護士一人在旁邊，那么社區(qū)護士應該（）

在"S-O-A-P"描述中，"P"代表（）

孫女士，36歲，已婚，與丈夫、7歲兒子及公婆在一起生活。孫女士所在的家庭此期的主要任務是（）

患者男性，學生，20歲，患1型糖尿病2年，因感冒，體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。護士為該患者進行飲食治療的指導，下列不妥的一項是（）

健康教育"知-信-行"模式中，基礎是（）

患者男性，學生，20歲，患1型糖尿病2年，因感冒，體溫39.2℃、食欲減退、惡心嘔吐及腹痛入院。該患者因血糖控制不滿意，每餐加用胰島素2個單位，患者主訴注射胰島素后約5小時，出現頭暈、心慌、出汗、軟弱無力感。考慮患者最有可能是（）

由父母、已婚子女及第三代組成的家庭，屬于（）

每兩分鐘的CPR后，社區(qū)護士需要輪換，要求輪換時間限制在（）

健康教育的"知-信-行"模式中的"知"指的是（）