單項選擇題以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)?()

A.兒童的身心發(fā)展具有順序性
B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性
C.兒童的身心發(fā)展具有分化與互補的協(xié)調(diào)性
D.兒童的身心發(fā)展具有個別差異性


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1.單項選擇題流程圖和模式圖屬于()。

A.精細加工策略
B.組織策略
C.復(fù)述策略
D.基本策略

2.單項選擇題學(xué)習策略的核心是()。

A.計劃性
B.規(guī)則
C.方法
D.監(jiān)控

3.單項選擇題根據(jù)現(xiàn)代認知心理學(xué)的觀點,技能本質(zhì)上是()。

A.習慣性動作
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.經(jīng)驗性知識

4.單項選擇題在意義學(xué)習中,新學(xué)習的觀念是原有觀念的上位觀念的學(xué)習被稱作()。

A.綜合學(xué)習
B.并列學(xué)習
C.類屬學(xué)習
D.總括學(xué)習

5.單項選擇題奧蘇伯爾提出可以通過設(shè)計一種引導(dǎo)性的材料來提高有意義學(xué)習的效果,這個材料被稱作()。

A.學(xué)習動機
B.先行組織者
C.認知結(jié)構(gòu)
D.學(xué)習遷移

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柏拉圖認為,國家是放大了的個人,因而教育應(yīng)該按照國家需要來造就個人。這一觀點屬于()。

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