單項(xiàng)選擇題為了提高黨政基層機(jī)構(gòu)的執(zhí)政能力，某市市委為200多名后備干部舉辦了一次培訓(xùn)。在培訓(xùn)班上，從事領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究的李教授為學(xué)員們做了專場報(bào)告，系統(tǒng)地介紹了領(lǐng)導(dǎo)行為理論，這些理論既包括傳統(tǒng)的特質(zhì)理論，也包括現(xiàn)代備受歡迎的魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、路徑-目標(biāo)理論以及領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論。李教授的講座讓學(xué)員們受益匪淺，很多人表示要把這些知識(shí)應(yīng)用到自己的管理實(shí)踐中。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論的說法，正確的是（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)公平對(duì)待每一個(gè)成員
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換是一個(gè)互惠過程
C.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不能改變下屬的自我概念
D.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)把下屬分為"圈里人"和"圈外人"


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1.多項(xiàng)選擇題研究領(lǐng)導(dǎo)者的決策風(fēng)格時(shí)使用的維度包括（）。

A.員工取向
B.價(jià)值取向
C.生產(chǎn)取向
D.工作管理
E.模糊耐受性

2.多項(xiàng)選擇題西蒙認(rèn)為決策過程包括（）。

A.確認(rèn)階段
B.選擇階段
C.智力活動(dòng)
D.設(shè)計(jì)活動(dòng)
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3.多項(xiàng)選擇題發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能的途徑包括（）。

A.通過獎(jiǎng)懲下屬來提高領(lǐng)導(dǎo)能力
B.講師為領(lǐng)導(dǎo)者提供輔導(dǎo)
C.講師幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望
D.運(yùn)用培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能
E.基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)

4.多項(xiàng)選擇題成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于他的（）。

A.背景
B.技能
C.行動(dòng)
D.合適的行為
E.特質(zhì)

5.多項(xiàng)選擇題密西根模式描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度有（）。

A.員工取向
B.工作管理
C.關(guān)心人
D.生產(chǎn)取向
E.關(guān)心工作

最新試題

小張發(fā)現(xiàn)，他的領(lǐng)導(dǎo)在做決策時(shí)收集盡可能多的信息，與盡可能多的人進(jìn)行討論，而且擅長使用創(chuàng)新的方法解決問題。這種決策風(fēng)格屬于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

交易型領(lǐng)導(dǎo)的特征包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

屬于費(fèi)德勒權(quán)變理論中的情景性因素的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者與情景因素之間是否搭配，對(duì)團(tuán)隊(duì)績效有著重要的影響。在費(fèi)德勒提出的情景因素中不包括（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在決策過程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅(jiān)持錯(cuò)誤決策的傾向。下列可能會(huì)導(dǎo)致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

密西根模式中描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

成功的領(lǐng)導(dǎo)依賴于（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

生命周期理論提出的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)費(fèi)德勒的權(quán)變理論，最適合于關(guān)系取向領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的情境是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯(cuò)誤的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題