A.直方圖
B.折線圖
C.餅圖
D.條形圖
E.環(huán)形圖
您可能感興趣的試卷
- 2017年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2016年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2015年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)試卷
- 2019年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案
- 2020年度全國(guó)統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初級(jí)資格考試《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》真題及答案
- 初級(jí)統(tǒng)計(jì)師模擬試題(三)
- 初級(jí)統(tǒng)計(jì)師模擬試題(一)
你可能感興趣的試題
A.可以用來(lái)測(cè)定某個(gè)數(shù)據(jù)在該組數(shù)據(jù)中的相對(duì)位置
B.取值介于0和1之間
C.是變量值與其平均數(shù)的離差除以標(biāo)準(zhǔn)差后的值
D.可以用于測(cè)定一組數(shù)據(jù)的分散程度
E.是標(biāo)準(zhǔn)差的倒數(shù)
A.標(biāo)準(zhǔn)差越大,表明各個(gè)觀測(cè)值分布得越分散
B.標(biāo)準(zhǔn)差越大,表明各個(gè)觀測(cè)值的集中程度越小
C.方差是標(biāo)準(zhǔn)差的平方根
D.方差和標(biāo)準(zhǔn)差均有量綱
E.標(biāo)準(zhǔn)差與離散系數(shù)的量綱相同
A.均值為3.78
B.中位數(shù)為4
C.極差為6
D.眾數(shù)為3
E.全距為7
A.極差容易受數(shù)據(jù)中極端值的影響,不能準(zhǔn)確地反映數(shù)據(jù)的分散程度
B.標(biāo)準(zhǔn)差的大小會(huì)受到數(shù)據(jù)本身數(shù)值大小的影響
C.一組數(shù)據(jù)的離散系數(shù)除以均值即為標(biāo)準(zhǔn)差
D.標(biāo)準(zhǔn)差相同的兩組數(shù)據(jù)的差異程度可能不同
E.標(biāo)準(zhǔn)差和離散系數(shù)具有相同的量綱
A.從信息量上看,平均數(shù)提供的信息要比中位數(shù)和眾數(shù)多
B.平均數(shù)容易受到極端值的影響
C.中位數(shù)和眾數(shù)具有統(tǒng)計(jì)上的穩(wěn)健性
D.當(dāng)數(shù)據(jù)為偏態(tài)分布時(shí),使用眾數(shù)和中位數(shù)的代表性較好
E.三者都可以用來(lái)反映數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)
最新試題
分類(lèi)數(shù)據(jù)可以比較相互之間大小。
頻數(shù)分布表中落在某一特定類(lèi)別的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)稱(chēng)為()。
從一個(gè)包含100個(gè)單位的總體中隨機(jī)抽取30個(gè)單位組成樣本,則樣本方差使用的自由度為()。
比例、百分比、中位數(shù)和眾數(shù)等都可以用于測(cè)度定量數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。
如果想了解某學(xué)校學(xué)生的月生活費(fèi)支出,則全校所有學(xué)生就是總體。
下列方法中,不屬于描述統(tǒng)計(jì)的是()。
定量數(shù)據(jù)的表示方法一般有()。
直方圖的橫坐標(biāo)代表變量的類(lèi)別,縱坐標(biāo)代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù)。
下列圖形中不能在Excel當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的是()。
下列關(guān)于定量數(shù)據(jù)的圖形表示方法,錯(cuò)誤的是()