A.緩解困難
B.激發(fā)潛能
C.解決社會(huì)問(wèn)題
D.解救危難
E.促進(jìn)發(fā)展
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A.制止社會(huì)閑散人員騷擾居民正常生活
B.為受到丈夫虐待的婦女開(kāi)展個(gè)案服務(wù)
C.為失業(yè)居民提供再就業(yè)訓(xùn)練
D.為刑滿釋放的社區(qū)居民提供回歸社會(huì)訓(xùn)練
E.參與社區(qū)巡防隊(duì)的巡邏值班
A.為社區(qū)居民提供收費(fèi)的廚藝小組
B.為符合條件的居民爭(zhēng)取低保
C.幫助社區(qū)居民家的孩子輔導(dǎo)功課
D.偶爾幫助有需要的居民接送孩子
E.向社區(qū)居民推介朋友開(kāi)辦的健身館
A.心理壓力過(guò)大而影響了正常生活的人
B.性格內(nèi)向的人
C.患有精神疾病的人
D.因心理亞健康影響到日常工作的成功人士
A.政府
B.家庭、鄰里
C.社會(huì)工作機(jī)構(gòu)
D.自己處理
A.服務(wù)對(duì)象
B.社會(huì)工作價(jià)值觀
C.專業(yè)助人方法
D.助人活動(dòng)
最新試題
社會(huì)工作的特點(diǎn)是（）。
最低生活保障制度對(duì)改善貧困群體的生活狀況具有（）。
在康復(fù)服務(wù)社會(huì)工作中，在對(duì)殘障者的康復(fù)服務(wù)方面，主要的服務(wù)方式有（）。
針對(duì)殘障人士開(kāi)展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（）。
下列選項(xiàng)中，哪種學(xué)校社會(huì)工作模式將社會(huì)工作延伸到學(xué)校之外（）。
下列選項(xiàng)中，哪個(gè)不是學(xué)校社會(huì)工作的工作模式（）。
下列選項(xiàng)中，對(duì)企業(yè)社會(huì)工作描述不正確的是（）。
社會(huì)工作者金某為一個(gè)家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張，家庭關(guān)系不和諧，同時(shí)該家庭很貧困，收入難以維持日常生活。社會(huì)工作者金某在個(gè)案服務(wù)中，一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系和溝通技巧，另一方面幫助該家庭爭(zhēng)取到了政府救濟(jì)，安排了志愿者服務(wù)。在此案例中，社會(huì)工作者金某充當(dāng)了社會(huì)工作者的（）直接服務(wù)角色。
下列選項(xiàng)中，哪些是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色（）。
李某是一位很優(yōu)秀的人力資源主管，半年之中換了4次工作（公司），自己雖然很不情愿這樣做，但又很難克服自己內(nèi)心那種想面對(duì)工作中壓力和不順利時(shí)想改變工作的沖動(dòng)，這種沖動(dòng)讓他每天都在走還是不走之間沖突。作為一個(gè)人力資源專干，經(jīng)常要幫助別人解決工作或其他問(wèn)題，自己卻不能解決自己的問(wèn)題。后來(lái)他接受了社區(qū)工作者的心理輔導(dǎo)，那種想變換工作的內(nèi)心沖突已經(jīng)減輕或消失。由此案例，心理健康服務(wù)的對(duì)象不包括（）。