A.個人層面的服務(wù)
B.家庭層面的服務(wù)
C.群體層面的服務(wù)
D.社區(qū)層面的服務(wù)
E.社會行政層面的服務(wù)
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A.娛樂小組
B.個性小組
C.焦點小組
D.自助小組
E.交朋友小組
A.追求獨特
B.不安分
C.不甘平凡
D.標新立異
E.建立自己的一套生活方式
A.以王剛為對象進行個案輔導(dǎo)
B.針對王剛家庭進行關(guān)系調(diào)整
C.讓王剛自己樹立獨立意識，任何人不得干涉
D.通過社區(qū)服務(wù)，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)
E.通過轉(zhuǎn)介，讓王剛參與小組活動，增加王剛的人際交往機會
A.廣泛運用社會資源
B.強調(diào)居民的參與
C.介入的層面比較廣泛
D.以家庭為對象
E.從結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問題
A.青少年家庭服務(wù)
B.青少年個案輔導(dǎo)
C.青少年社區(qū)工作
D.青少年組織建立
E.青少年法規(guī)修改
最新試題
社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。
根據(jù)科學性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的，家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題，同時也是其最根本的需求。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
家庭功能主要有經(jīng)濟功能、人類自身再生產(chǎn)的功能、情感支持功能以及滿足性需要等功能。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢，隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。