A.加速站
B.輔導(dǎo)
C.按需培訓(xùn)
D.確定領(lǐng)導(dǎo)技能的范疇
E.戰(zhàn)略規(guī)劃
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A.反饋型
B.指導(dǎo)型
C.支持型
D.參與型
E.成就導(dǎo)向型
A.領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
B.領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性
C.任務(wù)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
E.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
A.工作計(jì)劃類
B.人際關(guān)系類
C.信息類
D.任務(wù)處理類
E.決策類
A.自我克制型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實(shí)現(xiàn)型
E.自我實(shí)踐型
A.選擇或定向階段
B.試驗(yàn)和探索階段
C.加強(qiáng)階段
D.融合階段
E.盟約階段
最新試題
費(fèi)德勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有（）。
（）是組織報(bào)酬體系設(shè)計(jì)和實(shí)施的第一原則。
萊文澤爾（Leventhal）提出了保證程序公平的（）標(biāo)準(zhǔn)。
個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有（）。
阿倫和梅耶所進(jìn)行的組織承諾綜合研究提出（）形式承諾。
領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有（）。
心理測(cè)量方法在培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在（）。
關(guān)于心理測(cè)試，下列表述不正確的是（）。
人際關(guān)系的發(fā)展階段是（）。
人格測(cè)驗(yàn)主要測(cè)量（）等個(gè)性心理特征。