A.社會發(fā)展需求的多元性
B.不同員工發(fā)展需求不同
C.個體發(fā)展需求的多元性
D.員工的發(fā)展需求可能改變
E.現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多元化
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A.人才發(fā)現(xiàn)
B.人才培養(yǎng)
C.人才教育
D.人才調(diào)劑
E.人才發(fā)展
A.人力資本具有創(chuàng)造性
B.人力資本具有時效性
C.人力資本具有積累性
D.人力資本具有收益性
E.人力資本具有個體差異性
A.發(fā)放薪酬
B.發(fā)布招聘通知
C.管理人事檔案
D.制定培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算
E.規(guī)劃員工職業(yè)生涯
A.求才
B.用才
C.育才
D.激才
E.愛才
A.法律手段
B.行政手段
C.經(jīng)濟(jì)手段
D.宣傳教育手段
E.目標(biāo)管理手段
最新試題
培訓(xùn)評估有助于()。
人員甄選常常采用情景模擬測試,包括()。
彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織(learning organization)的要素有()。
在以下四項對于培訓(xùn)和開發(fā)的解釋中,正確的是()。
按照崗位對任職者的所應(yīng)具備的資格條件來選擇員工,這一做法稱作()。
職業(yè)開發(fā)是指通過職業(yè)活動本身提高與培養(yǎng)員工人力資源的開發(fā)形式,主要包括()。
以下屬于戰(zhàn)略人力資源管理的特征的有()。
在知識新經(jīng)濟(jì)時代的背景下,人力資源管理的角色是()。
人員配置的原則有()。
在設(shè)計高級雇員薪酬方案時,應(yīng)注意考慮以下因素:()。