A.筆試的組織與安排
B.閱卷的組織與管理
C.筆試試卷的裝訂、收存
D.筆試的目的和科目確定
E.筆試的經(jīng)費預(yù)算與效果預(yù)測
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A.基礎(chǔ)知識測驗
B.人格測試
C.外語口試
D.專業(yè)知識測驗
E.外語筆試
A.認(rèn)知力
B.判斷力
C.思辨力
D.專業(yè)知識能力
E.價值觀
A.要素分析法
B.工作成果分析法
C.綜合分析法
D.工作能力分析法
E.曲線分析法
A.集中趨勢分析
B.離散趨勢分析
C.因素分析
D.相關(guān)分析
E.標(biāo)準(zhǔn)差分析
A.計量等級及對應(yīng)的分?jǐn)?shù)
B.客觀性測評指標(biāo)
C.計量的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)
D.主觀性測評指標(biāo)
E.有效的指標(biāo)選擇
最新試題
關(guān)于FRC品德測評法的說法,正確的有()(2014年5月)
筆試的優(yōu)點有()。(2014年新增知識點)
[綜合分析題]某一公司總裁李先生,8個月前親手將負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理的林浩提拔到副總裁的位置。再過3年李先生就要退休了,他覺得那時候林浩就可以獨當(dāng)一面了,他對林感到很滿意。為了讓業(yè)內(nèi)人士盡快了解和熟悉林浩,李先生帶他到各種社交場合。可是,人們對李先生顯示出很尊重,而對林浩似乎很冷淡,林常常覺得心里不平衡。他認(rèn)為自己干得比李總裁更加辛苦。如果他當(dāng)上總裁,就可以扭轉(zhuǎn)這種局面。因此,有一天從一次業(yè)內(nèi)聚會回來以后,林浩找到李先生,下面是他們的對話:林浩:"小時候,我很希望自己成為一名舵手,希望自己能夠早日實現(xiàn)夢想。"李先生:"請問你希望在什么時候?qū)崿F(xiàn)呢?"林浩:"現(xiàn)在。"李先生:"’現(xiàn)在’是什么概念?3年以后我就退休了。"林浩:"現(xiàn)在就是立刻,3個月以內(nèi),而不是3年。"李先生:"你如此迫切,讓我想想吧。"李先生不愿意失去一個自己精心培養(yǎng)多年的公司領(lǐng)導(dǎo),又因為公司長期授權(quán)給林浩,現(xiàn)在收回也非常困難。李先生最后決定提前退休。一年后,公司經(jīng)營業(yè)績下滑,瀕臨破產(chǎn)。根據(jù)以上案例,請回答:(1)李先生在用人、識人上發(fā)生了什么失誤?(2)你從林浩的言行中可以看出他存在怎樣的問題?
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計的原則包括()。
生產(chǎn)人員內(nèi)部的各種比例關(guān)系,具體包括()。
員工測評標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成包括()。
人力資源的新型配置方法有()。
簡述面試的常見問題。
員工個體素質(zhì),主要包括以下()。
技術(shù)與管理人員及其內(nèi)部各類人員之間的比例關(guān)系,應(yīng)當(dāng)處理好以下()關(guān)系。