患者，男，63歲，糖尿病、高血脂，護(hù)士對(duì)其進(jìn)行戒煙及減肥訓(xùn)練，這些健康教育的內(nèi)容屬于（）

患者陳某關(guān)節(jié)置換術(shù)后，醫(yī)生針對(duì)陳某的情況，以醫(yī)囑的形式對(duì)陳某的康復(fù)計(jì)劃包括活動(dòng)方式、活動(dòng)量等給予指導(dǎo)，這種健康教育材料稱為（）

醫(yī)院健康教育的重點(diǎn)是（）

護(hù)理慢性病患者，護(hù)患關(guān)系模式選用（）

護(hù)士對(duì)長(zhǎng)期臥床的患者做背部護(hù)理，此時(shí)護(hù)士的角色是（）

門診教育往往側(cè)重于以下哪項(xiàng)的防治教育（）

當(dāng)今醫(yī)院提倡使用的護(hù)患關(guān)系的基本模式為（）

住院教育的重點(diǎn)是（）

產(chǎn)婦，李某，28歲，護(hù)士通過(guò)與產(chǎn)婦交談了解，判斷出年輕母親缺乏嬰兒喂養(yǎng)的知識(shí)和技能，這是患者健康教育程序的（）

患者是否愿意透露其社會(huì)心理情況，取決情況應(yīng)除外以下哪種（）