單項(xiàng)選擇題護(hù)理管理的特點(diǎn)()

A.管理的科學(xué)性
B.管理的自然屬性
C.管理的廣泛性
D.人和時(shí)間
E.能源和信息


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)健康教育評價(jià)影響因素的分類,暗示效應(yīng)屬于()

A.選擇因素
B.回歸因素
C.時(shí)間因素
D.霍桑效應(yīng)
E.測試因素

3.單項(xiàng)選擇題麻疹患者入院時(shí)應(yīng)()

A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護(hù)室
E.安排在處置室

4.單項(xiàng)選擇題糖尿病患者入院時(shí)應(yīng)()

A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護(hù)室
E.安排在處置室

5.單項(xiàng)選擇題急性心肌梗死患者入院時(shí)()

A.安排在危重病房
B.安排在普通病房
C.安排在隔離病房
D.安排在心電監(jiān)護(hù)室
E.安排在處置室

最新試題

狹義的質(zhì)量指的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“條條大路通羅馬”說明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對于溝通的啟示是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

護(hù)士在孕婦學(xué)校為孕婦們進(jìn)行產(chǎn)前教育。圍繞“我怎么知道自己臨產(chǎn)?”進(jìn)行討論。該護(hù)士運(yùn)用群體傳播的方式進(jìn)行健康教育,其最大的優(yōu)點(diǎn)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

會議開始時(shí),主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等,使參與會議者把注意力集中到會議的議題來,是善于主持會議中的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某醫(yī)院護(hù)理部根據(jù)醫(yī)院分級管理評審標(biāo)準(zhǔn)要求,全年設(shè)立了12項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)值,并將此目標(biāo)分解到科、區(qū)和個(gè)人,簽訂責(zé)任書并形成合同,年終12項(xiàng)目標(biāo)值均達(dá)到成超額完成。這種管理方法是()。

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屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是()。

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針刺傷不易引起下面哪種感染()。

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一患者被流浪狗咬傷后導(dǎo)致破傷風(fēng),護(hù)士為其傷口換藥后,敷料的最佳處理方法是()。

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實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。

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