A.肢體缺如
B.骨關節(jié)損傷
C.急性脊髓灰質炎
D.脊髓損傷
E.多發(fā)性周圍神經炎
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C.脊髓灰質炎
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E.少年類風濕性關節(jié)炎
A.生理功能行為問題
B.運動行為問題
C.社會行為問題
D.語言問題
E.性格行為問題
A.W字姿勢
B.蛙位姿勢
C.折刀狀姿勢
D.頭前垂姿勢
E.翼狀肩姿勢
A.肌營養(yǎng)不良
B.膠原血管病
C.遺傳性脊髓性肌萎縮癥
D.少年類風濕性關節(jié)炎
E.脊髓損傷
A.生理功能行為問題
B.運動與社會行為問題
C.社會與性格行為問題
D.語言與社會行為問題
E.性格與語言行為問題
最新試題
生長發(fā)育過程中隨年齡增長,所達到的指標呈現(xiàn)較大的不同,這種現(xiàn)象稱為生長發(fā)育的()
此模式多見于存在運動功能障礙的兒童,大部分有利于正常運動的形成,但如果存在過久則可干擾正常運動的形成,這種模式也可用于臨床治療()
小兒活動時先學會往前走后學會停步所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
小兒軀干的生長先于四肢,肢體近端的生長先于遠端等所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
驚恐和害羞屬于()
小兒活動時先會站起后學會坐下所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
兒童運動發(fā)育是從身體中部開始然后逐漸向遠端發(fā)育所遵循的發(fā)育規(guī)律是()
口吃屬于()
此模式可導向靜止姿勢和動態(tài)姿勢反應,是有利于發(fā)展運動技能的重要活動模式()
兒童運動發(fā)育自頭端向足端進行所遵循的發(fā)育規(guī)律是()